- Избегайте непрерывного отрицательного реагирования.
- Старайтесь реже говорить: «Нет!», «Прекрати!», «Нельзя!».
- Отличайте формы поведения, которые вам не нравятся, от личностных качеств своего ребенка. Например, советую говорить так: «Я тебя люблю, но мне не нравится, что ты растаскиваешь грязь по всему дому».
- Предлагайте ребенку очень четкое расписание повседневных дел. Составьте распорядок дня, в котором определите время утреннего подъема, еды, игры, просмотра телевизора, для занятий, работы по дому и отхода ко сну. Следуя этому расписанию, проявляйте гибкость и упорство, так как все равно ребенок будет нарушать режим. Постепенно такая организация жизни будет действовать на него успокаивающе. Он обретет уверенность и в дальнейшем многое сможет сделать самостоятельно.
- Учите ребенка выполнять новые или сложные задания, используя для этого сочетание практических действий с коротким, ясным объяснением в спокойном тоне. Повторяйте эти уроки, пока он не научиться выполнять их, как надо.
- Предлагайте ребенку не больше одного дела одновременно: давайте только одну игрушку (игру); прежде чем он займется раскрашиванием, уберите со стола все лишнее; когда ребенок садится за уроки, выключайте радио и телевизор.
- Определите для ребенка круг обязанностей, которые имеют существенное значение для его развития. Задания должны быть в пределах его возможностей, а исполнение обязанностей следует держать под постоянным наблюдением и контролем. Необходимо отмечать и хвалить усилия ребенка, даже если результаты далеки от совершенства.